pac-202607202320260720233549CMV Verlagkhoffmann@cmv-verlag.comCMV VerlagPhilasophy and Childrenpac2322-4215519202053esmaeilkharestani5192020415410.66224/pac.22531.5.3.41http://pac.mullasadra.org/en/Article/22531http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22531http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22531http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22531http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22531http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22531http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22531http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22531قرآن کریم. آریان‌پور کاشانی، عباس؛ آریان‌پور کاشانی، منوچهر (1366) فرهنگ انگلیسی به فارسی، تهران: امیرکبیر. ابن‌خلدون، عبدالرحمان محمد (1408ق) مقدمه ابن‌خلدون، بیروت، دار احیاء التراث العربی. انتظاری، علیرضا (1391) «بررسی مبانی‌ وحیانی‌ حفظ محیط‌زیست»، فصلنامه علمی پژوهشی اعتقادی و کلامی، شمارۀ 7. اندوز، احمد (1394) «محيط‌زيست و آموزش و پرورش؛ تأثیر مدیریت آموزش های زیست‌محیطی در آموزش و پرورش برای کمک به حفاظت و پایداری محيط‌زيست»، مجله رشد مدیریت مدرسه، شمارۀ 110، ص60 ـ 58. ایزدی، عباس (1395) بررسی شیوۀ بکارگیری برنامۀ فلسفه برای کودکان در آموزش حفاظت محيط‌زيست، پایان‌نامۀ کارشناسی ارشد، دانشگاه خوارزمی، دانشکدۀ روانشناسی و علوم تربیتی. بادکوبی، احمد؛ پورابراهیم، شراره؛ هادی‌پور، مهرداد (1379) «ارزیابی وضعیت آموزگاران مقطع دبستان شاغل در مناطق آموزش و پرورش تهران در زمینۀ موضوعات زیست‌محیطی و روشهای ارتقای آگاهی»، فصلنامه محيط‌زيست، شمارۀ 27. ترکمانی، فاطمه (1390) تأثیر آموزش در مصرف بهینۀ انرژی بر میزان آگاهی و تغییر رفتار زیست‌محیطی دانش‌آموزان مقطع راهنمایی دخترانۀ شهر تهران، پایان‌نامۀ کارشناسی ارشد، دانشگاه پیام نور تهران. تقی‌زاده انصاری، مصطفی (1376) حقوق کیفری محيط‌زيست، تهران: نشر قومس. جوادي آملي، عبدالله (١٣٨٦) اسلام و محيط‌زيست، قم: اسرا. جوادي آملي، عبدالله (1388) حق و تكليف در اسلام، تحقيق مصطفى خليلى، قم: اسراء. جوادي آملي، عبدالله (١٣٩١) مفاتيح الحياة، قم: اسراء. چارلز کیس، آلکساندر؛ لانگ، وینفرید؛ سند، پیتر (1392) حقوق محيط‌زيست، ترجمۀ محمدحسن حبیبی، تهران: دانشگاه تهران. حاجی‌زاده نیازی، مژگان (1393) اثربخشی آموزش محيط‌زيست در کاهش پرخاشگری کودکان پنج تا شش سال (مطالعه موردی: مهدکودک‌های شهر تهران)، پایان‌نامۀ کارشناسی ارشد، دانشگاه پیام نور تهران، دانشکدۀ علوم انسانی. حسینی، سیدعلی ( 1382) «طبیعت مخلوق خداوند»، فصلنامه فرهنگ جهاد، سال 6، شمارۀ 4. حميديان، ع. (١٣٩٠‌) «لزوم‌ توجه‌ به فرهنگ زيست‌محيطي‌ دانشجويان؛ مطالعه موردي دانشگاه تهران»، مقالات همايش گياهشناسي ملي ايران، مؤسسۀ تحقيقات جنگلها‌ و مراتع‌ کشور.‌ خالقی‌زاده، فیروزه (1391) مطالعۀ روشهاي موجود آموزش محيط‌زيست به کودکان پیش‌دبستانی و دبستانی از دیدگاه مربیان و آموزگاران، پایان‌نامۀ کارشناسی ارشد، دانشگاه پیام نور، مرکز تهران جنوب. خسروی، حسن (1395) «حق بر محيط‌زيست سالم در پرتو حکمرانی مطلوب»، اخلاق زیستی، شمارۀ 20، ص144ـ127. دادفر، مهناز (1391) بررسی نقش و تأثیر آموزش محيط‌زيست در آموزش رسمی دروس هدیه‌های آسمان و علوم تجربی دوره ابتدایی (از دیدگاه معلمان شهرستان دماوند)، پایان‌نامۀ کارشناسی ارشد، دانشگاه پیام نور تهران، دانشکدۀ علوم تربیتی. رمضانی قوام‌آبادی، محمد‌حسین (1391) «بررسی راهبردی آموزش حفاظت از محيط‌زيست در ایران»، فصلنامه راهبرد، شمارۀ 65، ص257ـ233. سرباز، سمیرا (1395) بررسی تأثیر آموزش‌محیط‌زیست بر بهبود دیدگاه دانش‌آموزان ابتدایی نسبت به حقوق حیوانات، پایان‌نامۀ کارشناسی ارشد، دانشگاه یزد، دانشکدۀ کشاورزی و منابع طبیعی. سلطاني، مسعود (١٣٨٩) بررسي ميزان تأثیر آگاهي زيست‌محيطي دانش‌آموزان‌ نسبت‌ به انجام فعاليتهاي حفاظت از محيط‌زيست در هنگام سفر، پايان‌نامۀ کارشناسي ارشد رشتۀ‌ علوم‌ تربيتي، گرايش برنامه‌ريزي درسي، دانشگاه پيام نور تهران. سلیمانی‌پور، مصطفی (1395) تعیین میزان کاربرد مؤلفه‌های حفظ محيط‌زيست در محتوای کتب پایه‌های اول تا چهارم ابتدایی، پایان‌نامۀ کارشناسی ارشد، دانشگاه علامه طباطبائی، دانشکدۀ علوم تربیتی و روانشناسی. شاه‌حسینی، نجیبه (1392) بررسی آموزش محيط‌زيستی در برنامۀ درسی دورۀ تربیت معلم و پیشنهاد طراحی برای آینده، پایان‌نامۀ کارشناسی ارشد، دانشگاه شاهد. شبيري، سيد‌محمد‌؛ اميدوار‌، نازنين؛ ميبودي، حسين (١٣٩٢) «بررسي نگرشهاي کودکان مهدکودکهاي شهر تهران در مورد مسائل‌ زيست‌‌محيطي»، دومين سمينار آموزش و سلامت کودکان پيش از دبستان، دانشگاه علوم بهزيستي و توانبخشي‌ (سخنراني‌). شبيري، سيدمحمد؛ ميبودي، حسين؛ اميدوار، نازنين (١٣٩٣‌) «بررسي نگرشهاي‌ کودکان پيش‌دبستاني شهر مشهد در مورد مسائل محيط‌زيستي»، فصلنامه علوم محيطي، دورۀ 12، شمارۀ ٢، ص130ـ119. شکوفه، نادر (1382) فاجعه آلودگی محيط‌زيست، تهران: جنگل. شیعه علی، علی (1392) «اخلاق محيط‌زيست با نگاهی به روایات فریقین»، مطالعات تقریب مذاهب اسلامی، شمارۀ 31، ص59ـ50. صالحی، صادق؛ قائمی اصل، زهرا (1391) «بررسی رابطة آموزش زیست‌محیطی و رفتارهای حفاظت از محيط‌زيست»، نشریۀ آموزش محيط‌زيست و توسعۀ پایدار، دانشگاه پیام نور، دورۀ 1، شمارۀ 3، ص79ـ67. عابدي سروستاني، احمد؛ شاه‌ولي، منصور؛ محقق داماد، سيدمصطفي (1386)، «ماهيت و ديدگاه‌هاي اخلاق زيست‌محيطي با تأکيد بر ديدگاه اسلامي»، فصلنامة اخلاق در علوم و فناوري، سال 2، شمارۀ 1 و 2. عبداللهي، عظيمه‌السادات؛ صادقي، حميد‌رضا ‌(١٣٩١) «نيازسنجي آموزش زيست‌محيطي‌ دانش‌آموزان پسر‌ مقطع‌ ابتدايي‌ شهر اصفهان»، فصلنامه علمي، ترويجي آموزش‌ محيط‌زيست و توسعۀ پايدار، شمارۀ 1، ص16ـ9. فرخی، مهین (1390) تأثیر قصه‌گویی بر آموزش مفاهیم محيط‌زيست به کودکان پیش‌دبستانی شهرستان قاین، پایان‌نامۀ کارشناسی ارشد، دانشگاه علامه طباطبائی، دانشکدۀ علوم تربیتی و روانشناسی. فقيهي قزويني، فاطمه (١٣٦٥) «آموزش محيط‌زيست در مدارس»، فصلنامه‌ تعليم‌ و تربيت‌، شمارۀ 7 و 8، ص163ـ137. کدیور، پروین (1390) روانشناسی تربیتی، تهران: سمت. کریمی، داریوش؛ عنایتی، اشرف‌السادات (1391) «آموزش برای توسعۀ پایدار، مدرسۀ پایدار»، فصلنامۀ آموزش محيط‌زيست و توسعۀ پایدار، دورۀ 1، شمارۀ 1، ص74ـ59. گرجی، ابوالقاسم (1363) «اسلام و محيط‌زيست»، مجله نور علم، شمارۀ 4، دانشگاه تهران. ماشاالهی‌نژاد، زهرا (1390) انطباق کتابهای علوم دورۀ ابتدایی با معیارهای آموزش محيط‌زيست (بر اساس استانداردهای ویسکانسین)، پایان‌نامۀ کارشناسی ارشد، دانشگاه فردوسی مشهد، دانشکدۀ علوم تربیتی و روانشناسی. مجلسي، محمدباقر (1403ق) بحار الانوار، بیروت: دار الوفاء. محرم‌نژاد، ناصر؛ حيدري، عمران (١٣٨٥) «تدوین الگوی مدیریتی توسعۀ پایدار آموزش محيط‌زيست برای نسل جوان کشور»، فصلنامۀ علوم و تکنولوژی محيط‌زيست، شمارۀ 28، ص77ـ68. محقق داماد، سيد مصطفی (1384) «طبیعت و محيط‌زيست‌ انسان‌ از دیدگاه اسلام»، تهران: رهنمون، نشریه مدرسۀ عالی شهید مطهری، شمارۀ 2 و 3. محمدی، ایرج (1396) چالشها و راهکارهای آموزش محيط‌زيست (مطالعه موردی: تحلیل کتابهای علوم تجربی دورۀ اول متوسطه)، پایان‌نامۀ کارشناسی ارشد، دانشگاه زنجان، دانشکدۀ علوم انسانی. مشکل‌گشا، سمانه؛ خدابخشیان، مقدی (۱۳۹۶) «آموزش کودکان راهکاری برای ایجاد توسعۀ پایدار و حفظ محيط‌زيست»، کنفرانس بین‌المللی عمران، معماری و شهرسازی ایران معاصر، تهران: دانشگاه شهید بهشتي. ملکي، حسن (١٣٨٥‌) ‌‌مهارتهاي‌ اساسي تدريس، تهران: نشر نيکان. مهربان، زینب؛ بهمنی، لیلا؛ کرمی، زهرا (1393) «تأثیر سبک زندگی بر توسعه»، مجموعه مقالات اولین کنفرانس سراسری توسعه در علوم ـ تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران: موسسۀ آموزش عالی مهر اروند. ميبودي‌، حسين (١٣٩٠) «يک رهيافت جديد در آموزش محيط‌زيست به کودکان در ايران»، اولين‌ همايش‌ ملي آموزش محيط‌زيست، تهران: دانشگاه پيام نور (سخنرانی). نبی‌پور، فاطمه سادات؛ فربین، میترا؛ حامدی، فرحناز (1393) «تأثیر آموزش و پرورش در ایجاد فرهنگ حفاظت از محيط‌زيست»، مجموعه مقالات دومین همایش ملی و تخصصی پژوهشهای محيط‌زيست ایران، همدان: انجمن ارزیابان محيط‌زيست هگمتانه. نجفی‌، محمدحسن ‌(1373) جواهر‌ الکلام، تهران: دار الکتب الاسلامیه. نجفيان، شهلا؛ نوذرآدان، مريم؛ عابدين‌زاده ماسوله، حسن ‌(١٣٧٤‌) به‌ همراه من باش: از تکلم تا مدرسه، تهران: انتشارات دانا. نصر، سيد حسين (١٣٨٦) دين و نظام طبيعت، ترجمۀ محمدحسن غفوري، تهران: حکمت. نظمي، روشنک (١٣٩٢) بررسي تأثیر برنامه‌ريزي چندبعدي بر سواد زيست‌محيطي کودکان پيش‌دبستان تهران در سال تحصيلي٩٣ـ٩٢، پايان‌‌نامهۀ کارشناسي ارشد رشتۀ برنامه‌ريزي درسي، دانشگاه الزهرا. نقی‌زاده، محمد (1385) تقابل منابع سیارۀ زمین با الگوهای توسعه و مصرف، تهران: جامعۀ مهندسان ایران. هانگر، د.؛ ويلن، جی. تی. ال. (١٣٨٤) مباني مديريت استراتژيک، ترجمۀ سيدمحمد‌ اعرابي‌ و داود ايزدي، تهران: دفتر پژوهشهاي فرهنگي. Aini, M.S.; Laily, P. (2010) “Preparedness of Malaysian Pre-school Educators for”, Pertanika J. Soc. Sci. & Hum. Vol.18, No.2, pp.271-283. Basile, C.G. (2000) “Environmental Education as a Catalyst for Transfer of Learning in Young Children’, Journal of Environmental Education, Vol.32, No.1, pp.21-27. Biasutti, M. (2015) “An Intensive Program on Education for Sustainable Development: the Participants’ Experience”, Environmental Education Research, Vol.21, No.5, pp.734-752. Blatt, E. N. (2015) “An Investigation of the Goals for an Environmental Science Course: Teacher and Student Perspectives”, Environmental Education Research, Vol.21, No.5, pp.710-733. Efird, R. (2012) “Learning the Land beneath Our Feet: NGO ‘Local Learning Materials’ and Environmental Education in Yunnan Province, Journal of Contemporary China, Vol.21, No.76, pp.569–583. Erdogan, M.; Marcinkowski, T.; Ok, A. (2009). “Content Analysis of Selected Features of K‐8 Environmental Education Research Studies in Turkey, 1997–2007”, Environmental Education Research, Vol.15, No.5, pp.525-548. Fien, J.; Tilbury, D. (2002) “The Global Challenge of Sustainability”, in D. Tilbury, Stevenson, R.B., Fien, J., and Schreuder, D. (eds.), Education and sustainability: Responding to the Global Challenge, UK: Commission on Education and Communication, pp.1-12. Frick, J.; Kaiser, F.G.; Wilson, M. (2004) “Environmental Knowledge and Conservation Behavior: Exploring Prevalence and Structure in a Representative Sample”, Pers. Individ. Dif., Issue 37, pp.1597–1613. Gardner, G.T.; Stern, P.C. (2002) Environmental Problems and Human Behavior, Boston: Pearson. Grodzinska-jurczak, M.; Stepska, A.; Nieszporek, K.; Bryda, G. (2006) “Perception of Environmental Problems among Pre-school Children in Poland”, International Research in Geographical and Environmental Education, Vol.15, No. 1, pp.62-76. Hodson, D. (2011) Looking to the Future. Boston, MA: Sense Publishers. Kesicioglu, S.; Alisinanoglu, F. (2008) “Investigation of Environmental Experiences of Preschool Children”, Electronic Journal of Social Sciences, Vol.8, No.29, pp.2-14. Kusawan, Udan; Rayholds, Ruth; Amok, Mitch (2006) Paper Presented at the AARE, Annual International Education Research Conference, Adelaide, 27th-30th November Meiboudi, H.; Karimzadegan, H.; Khalilnejad, S.M. (2011) “Enhancing Children’s Environmental Awareness in Kindergarten of Mashhad City Using Mural Painting”, International Journal of Procedia Social and Behavioral Sciences, Issue 28, pp.1020-1028. Musser, L.; Diamond, K. (1999) “The Children’s Attitudes toward the Environment Scale for Pre-school Children”, Journal of Environmental Education, Vol.30, No.2, pp.23-29. Nisbet, E. K.; Zelenski, J. M.; Murphy S. A. (2009) “The Nature Relatedness Scale Linking Individuals’ Connection with Nature to Environmental Concern and Behavior”, Environment and Behavior, Vol.41, No.5, pp.715-740. Otto, S.; Kaiser, F.G. (2014) “Ecological Behavior across the Lifespan: Why Environmentalism Increases as People Grow Older”, J. Environ. Psychol., Vol.40, pp.331–338. Palmer, J. (1998) Environmental Education in the 21st Century: Theory, Practice, Progress and Promise, London: Routledge. Potter, G. (2009) “Environmental Education for the 21st Century: Where Do We Go Now?”, J. Environ. Educ., Issue 41, pp.22-33 Thompson, S. C. G.; Barton, M. A. (1994) “Ecocentric and Anthropocentric Attitudes toward the Environment”, Journal of Environmental Psychology, No.14, pp.149-157. Varisli, T. (2009) Evaluating Eighth Grade Students’ Environmental Literacy: The Role of Socio-Demographic Variables. Master’s thesis, Department of Elementary Science and Mathematics Education, Middle East Technical University, Turkey. Williams, M. (2005) “Environmental Education and Lifelong Learning: Awareness to Action”, in G. Humphrys and M. Williams (eds.), Presenting and Representing Environments, Netherlands: Springer, pp.197-213. Wilson, Carla (2011) Effective Approaches to Connect Children with Nature, New Zealand: Department of Conservation, the Papa Atawbai. Wilson, R. A. (1993) Fostering a Sense of Wonder during the early Childhood Years, Columbus, OH: Ohio Environmental Protection Agency, Office of Environmental Education. ZohrehHosaini Khamenei5192020111210.66224/pac.22540.5.3.11http://pac.mullasadra.org/en/Article/22540http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22540http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22540http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22540http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22540http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22540http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22540http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22540حسینی خامنه‌ای، زهره (1398). سرمقاله. دوفصلنامه فلسفه و کودک. شماره 19.Zaynab Barkhordari Sodeh Jafari5192020133010.66224/pac.22541.5.3.13http://pac.mullasadra.org/en/Article/22541http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22541http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22541http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22541http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22541http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22541http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22541http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22541سایت اندیشکدۀ مطالعات یهود. خدایاری‌فرد، محمد؛ عابدینی، یاسمین (1386) مشکلات سلامتی نوجوانان و جوانان، تهران: دانشگاه تهران. رضوی، مرتضی (1390) کابالا و پایان تاریخش، تهران: ناشر مؤلف. شولم، گرشوم (1386) جریانات بزرگ در عرفان یهودی، ترجمة فريدالدين رادمهر، تهران: نیلوفر. Berg, Karen (2012) To be Continued, Reincarnation and the Purpose of Our Lives, USA: Kabbalah publishing. Berg, Karen. (2015) Yourself Sabotage, U. S. A. Gottman, J. (1997) The Heart of Parenting: Raising an Emotionally Intelligent Child, New York: Simon and Schuster. Sharp, Anna Margaret; Reed, Ronald F. (1992) Studies in Philosophy for Children, Philadelphia Temple University Press. Sfk.org A: sfk.org/spirituality-for-parents Sfk.org B: sfk.org/programs/certification Sfk.org C: sfk.org/spirituality-for-kids/written by Michal Berg, 2015. NawabMoqarrabi5192020314010.66224/pac.22542.5.3.31http://pac.mullasadra.org/en/Article/22542http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22542http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22542http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22542http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22542http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22542http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22542http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22542ارسطو (1385) مابعدالطبیعه، ترجمة محمدحسن لطفی تبریزی، تهران: طرح نو. داوری اردکانی، رضا (1380) «ملاصدار و همزبانی با فلسفة جدید»، خردنامه صدرا، شمارة 24. فرامرز قراملکی، احد(1388) روش¬شناسی فلسفة ملاصدرا، تهران: بنیاد حکمت اسلامی صدرا. ملاصدرا (1383الف) الحکمة المتعالیة فی الأسفار الأربعة، ج1، تصحیح و تحقیق غلامرضا اعوانی، تهران: بنیاد حکمت اسلامی صدرا. ملاصدرا (1383ب) الحکمة المتعالیة فی الأسفار الأربعة، ج3، تصحیح و تحقیق مقصود محمدی، تهران: بنياد حكمت اسلامي صدرا. ملاصدرا (1392) تعليقات بر شرح حکمة الإشراق، تصحیح، تحقیق و مقدمة نجفقلی حبیبی، تهران: بنياد حكمت اسلامي صدرا. موحد، صمد (1374) سرچشمه¬های حکمت اشراق، تهران: فراروان. Aurelius, Marcus Antonius (2008), The Meditations, translated by Francis Hutcheson and James Moor, edited with an introduction by James Moore and Michael Silverthorne, Liberty Fund Inc. Epicurus (1993) The Essential Epicurus, translaed by Eugen O’Conor, New York: Prometheus Book. Laya RaimzadehMasumehSamadiFahimehAnsarian5192020556410.66224/pac.22543.5.3.55http://pac.mullasadra.org/en/Article/22543http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22543http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22543http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22543http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22543http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22543http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22543http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22543اسپلیتر، ج.؛ شارپ، آ. (1396) چگونه بهتر اندیشیدن را آموزش دهیم: حلقه کندوکاو کلاس، تهران: پژواک فرزان. باقري، خسرو (1394) رويكردها و روشهاي پژوهش در فلسفه تعليم و تربيت، تهران: پژوهشكدة مطالعات فرهنگي و اجتماعي. راجی، ملیحه (1395الف) «تفکر مراقبتی»، ماهنامه رشد آموزش ابتدایی علوم تربیتی، شمارۀ 8. راجی، ملیحه (1395ب) کندوکاوی در مبانی و خاستگاه‌های نظری تربیتی (فلسفه برای کودکان)، تهران: پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی. سوهانی، عاطفه (1391) تأثیر برنامه‌های آموزشی خانواده بر تقویت تفکر انتقادی دانش‌آموزان دورة ابتدایی شهر تهران، پایان‌نامة کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رودهن. شارپ، آن مارگارت؛ اسکانیان، فردریک (1394) کودکان و مهارت تفکر: راهنمای آموزش تفکر و سبک زندگی به دانش‌آموزان، تهران: پارسیک. عابدی، منيره؛ نوروزی، رضاعلي؛ حیدری، محمدحسين؛ مهرابی، حسينعلي (1396) «ارائة مدل مفهومی ارتباط فلسفه برای کودکان (با تأکید بر بُعد تفکر مراقبتی) و هوش هیجانی»، نوآوریهای آموزشی، سال 17، شمارۀ 1، ص150ـ131. قائدی، یحیي (1381) بررسی مباني نظري آموزش فلسفه به كودكان، تهران: دواوین. کنعانی هرندی، ستاره؛ نوریان، محمد؛ نوروزی، داریوش؛ عبایی کوپایی، محمود (1397) «الگوی برنامة درسی آموزش فلسفه برای کودکان بر اساس نتایج تحقیقات مرتبط»، تفکر و کودک، سال 9، شمارۀ 2، ص142 ـ115. کوهی اصفهانی، هاجر؛ کشاورز، سوسن (1398) «تفکر مراقبتی از منظر آیات قرآنی»، علوم تربیتی در دیدگاه اسلام، سال 7، شمارۀ 12، ص192ـ169. محمدی، زهرا؛ برخورداری، زینب (1395) «فلسفه برای کودکان در اسرائیل: تحقیقی با تکیه بر متون عبری»، مطالعات منطقه‌ای، شمارۀ 63، ص118ـ95. مقربی، نواب (1394) «فلسفه کودکی از دیدگاه صدرالمتألهین»، فلسفه و کودک، شمارۀ 9، ص48 ـ29. مور، بروک نوئل؛ پارکر، ریچارد (1393) تفکر نقاد، ترجمۀ اکبر سلطانی و مریم آقازاده، تهران: شهرتاش. هدایتی، مهرنوش (1390) «فلسفه برای کودکان و کنترل پرخاشگری»، تفکر و کودک، شمارۀ 1، ص134 ـ109. هدایتی، مهرنوش (1396) مبانی روانشناختی رشد شناختی در برنامة فلسفه برای کودکان، تهران: پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی. هدایتی، مهرنوش (1397) «بازتعریف دوستی و در حلقه‌های کندوکاو فلسفی»، پژوهشنامة مبانی تعلیم و تربیت، سال 8، شمارۀ 1، ص42ـ21. هدایتی، مهرنوش؛ رضایی، محمدهاشم؛ پیرانی، ذبیح؛ هاشمی، مسعود (1395) «تأثیر اجرای برنامة فلسفه برای کودکان بر نگرش ارزشی دانش‌آموزان پسر پایة هفتم دبیرستان شهر خرم آباد»، تفکر و کودک، شمارۀ 13، ص104ـ79. Barrow, W. (2015) “I think She’s Learnt how to sort of let the Class Speak’: Children’s Perspectives on Philosophy for Children as Participatory Pedagogy”. Thinking Skills and Creativity, No.17, pp.76 ـ87. Braham, B. A.; Bowling, C. J. (2009) Family and Consumer Sciences fact sheet: Building Caring Communities to Support Families. Columbus, OH: Ohio State University Extension. Cam, P. (2014) “Commentary on Ann Margaret Sharp’s ‘The other Dimension of Caring Thinking”, Journal of Philosophy in Schools, Vol.1, No.1, p.15. Davey, S. (2004) “Consensus, Caring and Community: An Inquiry into Dialogue”, Analytic Teaching, Vol.25, No.1, pp.18 ـ51. Davey, S. (2012) The Socratic Classroom: Reflective Thinking Trough Collaborative Inquiry. Rotterdam: Sense Publishers. Fisher, R. (2001) “Philosophy in Primary Schools: Fostering Thinking Skills and Literacy”, Reading, pp.67 ـ73. Gutiérrez ـ Santiuste, E.; Rodríguez ـ Sabiote, C.; Gallego ـArrufat, M.J. (2015) “Cognitive Presence through Social and Teaching Presence in Communities of Inquiry: a Correlational–Predictive Study”. Australasian Journal of Educational Technology, Vol.31, No.3, pp.349 ـ362. Kalina, O.; Geckova, A. M; Klein, D; Jarcuska, P; Orosova, O; van Dijk, J. P; Reijneveld, S. A. (2013) “Mother's and Father's Monitoring is more important than Parental Social Support regarding Sexual Risk Behavior among 15ـyearsـold Adolescents”; European Journal of Contraception & Reproductive Health Care, vol.18, No.2, pp.95 ـ103. Kruczek Th.; Alexander Ch.; Harris K. (2005) After School Counseling Program for High Risk Middle School Students, American School Counselor Association, available at: www. schoolcounselor.org. Leszczensky, L.; Pink, S.; Kalter, F. (2015) Friendship and Identity in School. University Mannheim. Lipman, M. (2003) Thinking in Education: Cambridge University Press. Mayer, J. D.; Salovey, P. (1997) “What Is Emotional Intelligence? in: P. Salovey and D. Sluyter, (eds.), Emotional Development and Emotional Intelligence: Educational Implications, New York: Basic Books. Murris, K. (2008) “Philosophy with Children, the Stingray and the Educative Value of Disequilibrium”, Journal of Philosophy of Education, vol. 42, No. 3. Noddings, N. (1992A) The Challenge to Care in Schools: an Alternative Approach to Education, New York: Teachers College Press. Noddings, N. (1992B) “Social Studies and Feminism”. Theory & Research in Social Education, Vol.20, No.3, pp.230 ـ241. Pohl, M. (2002) Infusing Thinking into the Middle Years: English, Performing & Visual Arts & LOTE: A Resource Book For Teachers, Cheltenham, Vic.: Hawker Brownlow Education. Sharp, A. (2007) “Education of the Emotions in the Classroom Community of Inquiry” Gifted Education International, Vol.22, No.2, pp.248 ـ257 Sharp, A. (2014) “The Other Dimension of Caring Thinking”. Journal of Philosophy in school, Vol.1, No.1. Sharp, M. D. (ed.) (2005) Popular Contemporary Writers. Marshall Cavendish. Sprod, T. (2001) Philosophical Discussion in moral Education: the Community of Ethical Inquiry. London and New York: Routledge. Thayer ـBacon, B. J. (1993) “Caring and Its Relationship to Critical Thinking”. Educational Theory, Vol.43, No.3, pp.323 ـ40. Treffinger, D. J. (2014) The Role of Creativity and Problem Solving in Building and Sustaining Caring Communities. Waco, TX: Prufrock Press. Välitalo, R.; Juuso, H.; Sutinen A. (2016) “Philosophy for Children as an Educational Practice”, Journal of Studies in Philosophy and Education, Vol. 35, No.1. Ali Akbar NasiriHaniyahShabani 5192020657010.66224/pac.22544.5.3.65http://pac.mullasadra.org/en/Article/22544http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22544http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22544http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22544http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22544http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22544http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22544http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22544ابراهیمی دینانی، غلامحسین (1376) شعاع اندیشه و شهود در فلسفۀ سهروردی، تهران: حکمت. ابراهیمی دینانی، غلامحسین؛ کرم‌زاده، رحمت‌الله (1386) «رابطۀ نفس و بدن»، مجلۀ تخصصی الهیات و حقوق، شمارۀ 24، ص21ـ3. باقری، خسرو؛ باقری، محمدزهیر (1390) «مبانی فلسفی و روانشناختی تعلیم و تربیت: بررسی و تطبیق دیدگاه¬های سهروردی و هوسرل»، پژوهش‌نامه مبانی تعلیم و تربیت، سال 1، شمارۀ 2، ص20ـ5. بختیارنصرآبادی، حسنعلی؛ نوروزی، رضاعلی (1383) آموزش رویکردها و انگاره‌های جدید، اصفهان: دانشگاه اصفهان. بهشتی، محمد (1380) «اهداف تعلیم و تربیت از دیدگاه امام خمینی (ره)»، مسائل کاربردی تعلیم و تربیت اسلامی، شمارۀ 5، ص64ـ41. بهشتی، محمد (1393) فلسفه تعلیم و تربیت اشراق (نظریه تربیتی)، قم: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه. جاویدی کلاته جعفر‌آبادی، طاهره (1384) «رویکردهای فلاسفة اسلامی به نفس و دلالتهای تربیتی آن (ابن سینا، شیخ اشراق و ملاصدرا»، نامۀ انسانشناسی، شمارۀ 7، ص27ـ5. رحیم‌پور، فروغ‌السادات؛ بیادار، هنگامه (1395) «روشهای تربیتی نفس از دیدگاه ملاصدرا»، انسان‌پژوهی دینی، شمارۀ 36، ص90ـ73. رشیدی احمدآبادی، راضیه (1387) مبانی فلسفی تعلیم و تربیت و پیوند آن با زیبایی‌شناسی و تحولات فرهنگی از دیدگاه ملاصدرا، پایان‌نامۀ کارشناسی ارشد الهیات، دانشگاه اصفهان. زکوی، علی‌اصغر (1384) «تحلیلی از دیدگاه ابن سینا و ملاصدرا در مسئله حدوث نفس»، فصلنامه انجمن معارف اسلامی ایران، شمارۀ 92، ص147ـ119. سهروردی، شهاب‌الدین (1380) مجموعه مصنفات شیخ اشراق، ج3، تصحیح سیدحسین نصر، تهران: پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی. کاردان، علیمحمد (1374) فلسفۀ تعلیم و تربیت، تهران: سمت. محمدامین‌زاده، حسن؛ محمدامین‌زاده، لیلا (1391) «اخلاق تربیت از منظر سهروردی»، مقالات همایش اخلاق سهروردی، زنجان: دانشگاه زنجان. مصلح، جواد (1352) علم‌النفس یا روانشناسی صدرالمتألهین، تهران: دانشگاه تهران. ملاصدرا (1366) تفسیر قرآن کریم، ج7، قم: بیدار. ملاصدرا (1371) مفاتیح الغیب، ترجمۀ محمد خواجوی، تهران: مولی. ملاصدرا (1981م) الحکمه المتعالية في الأسفار العقلية الأربعة، بیروت: دار احیاء التراث العربی. نصر، سیدحسین (1386) اسلام سنتی در دنیای متجدد، ترجمۀ محمد صالحی، تهران: دفتر پژوهش سهروردی. نوروزی، رضاعلی؛ بابازاده، طاهره (1389) «پيامدهاي تربیتی نفس از منظر ملاصدرا»، اندیشه نوین دینی، شمارۀ 23، ص112ـ91. نوروزی، رضاعلی؛ بابازاده، طاهره (1392) «تحلیلی بر اهداف و روشهای تربیتی مبتنی بر کمال نفس از دیدگاه ملاصدرا»، تربیت اسلامی، سال 8، شمارۀ 16، ص56ـ31. نوروزی، رضاعلی؛ هاشمی اردکانی، سیدحسن (1391) «تحلیلی بر شناخت و اصول تربیت اشراقی از دیدگاه سهروردی»، فصلنامۀ پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی، شمارۀ 14، ص93ـ75. Iman Dindar Isfahani5192020718410.66224/pac.22545.5.3.71http://pac.mullasadra.org/en/Article/22545http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22545http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22545http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22545http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22545http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22545http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22545http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22545قرآن کریم. نهج البلاغة (1414ق) قم: نشر هجرت. نهج الفصاحة (1382) تهران : دنیای دانش. ابن بابویه، محمدبن علی (1378) عیون اخبار الرضا علیه السلام، تهران : نشر جهان. پروینیان، مژگان (1395) طرح بحث برای مدیریت کلاس فلسفه و کودک، تهران: بنیاد حکمت اسلامی صدرا. حر عاملي، محمدبن حسن (1409ق) وسائل الشيعة، قم: مؤسسة آل‌البيت عليهم السلام. خلعتبری، حسام‌الدین؛ آقا جعفری، زهرا (1393) «ارزیابی اهداف برنامة آموزش فلسفه به کودکان از دیدگاه تفکر در اندیشة اسلامی»، فصلنامه فلسفه و کودک، بنیاد حکمت اسلامی صدرا، شمارة 5و6. خلیلی، سلیمه؛ افشار، لیلا؛ عباسی، محمود (1390) «بررسی تعلیم وتربیت اخلاقی از نگاه ابن‌سینا»، فصلنامة تاریخ پزشکی، شمارة 8. رمضانی، معصومه (1398) «بررسی برنامة درسي فلسفه برای کودکان در راستای توجه به ابعاد مختلف ذهنیت فلسفی»، تفکر و کودک، شمارة 1. شریعتمداری، علی (1369) روانشناسی تربیتی، تهران: امیرکبیر. شهید ثانی، زين‌الدين بن علي (1396) منیة المرید (ترجمة گزارش‌گونه: سیدمحمدباقر حجتی با عنوان: آداب تعلیم وتعلم در اسلام)، تهران: دفتر نشر فرهنگ اسلامی. شیخ طوسی، محمد بن حسن (1411) مصباح المتهجد و سلاح المتعبد، بیروت: مؤسسة فقه الشیعة. طبرسی، حسن بن فضل (1370) مکارم الاخلاق، قم: الشریف الرضی. عالم‌زاده نوری. محمد؛ بوسلیکی، حسن؛ مرادی، حسین (1393) نقش مربی در تربیت اخلاقی‌ ـ معنوی، قم: پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی. فخرایی، الهام (1389) «فلسفه برای کودکان؛ گامی بسوی پیوند فلسفه با جامعه»، تفکر و کودک، شمارة 1، ص 74. فیشر، رابرت (1391) آموزش تفکر به کودکان، ترجمة مسعود صفایی‌مقدم، اهواز: نشر گوزن. کراجکی، محمدبن علی (1410 ق) کنز الفوائد، قم: نشر دار الذخائر. محمدی ری‌شهری، محمد (1382) حکمتنامة جوان، قم: دار الحدیث. محمدی ری‌شهری، محمد (1389) حکمت¬نامة کودک، قم: دار الحدیث. مفضل، بن عمر (1395) توحيد مفضل، ترجمة علي‌اكبر ميرزايي، قم: مبين انديشه. مقربي، نواب (1394) «آسيب‌شناسي شالوده‌هاي فلسفي برنامة فلسفه براي كودك از چشم‌انداز حكمت اسلامي»، فصلنامة فلسفه و كودك، بنياد حكمت اسلامي صدرا، شمارة 11. ملاصدرا (1393) الحکمة المتعالیة في الأسفار الأربعة، قم: طلیعه نور. نوروزی، رضاعلی؛ عابدی، منیره (1393) «تأثیر اجرای برنامة بومی‌شده فلسفه برای کودکان بر افزایش خودکارآمدی، شادی و خوش‌بینی دانش‌آموزان»، فصلنامة فلسفه و کودک، بنیاد حکمت اسلامی صدرا، شمارة 5 و6. NawabMoqarrabi5192020858810.66224/pac.22546.5.3.85http://pac.mullasadra.org/en/Article/22546http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22546http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22546http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22546http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22546http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22546http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22546http://pac.mullasadra.org/en/Article/Download/22546رشتچی، مژگان (1395) اصول تسهیلگری و ویژگیهای تسهیلگر حلقۀ کندوکاو، تهران: پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی؛ 124 صفحه، قطع وزیری، 90.000 ریال.