TI - چرا دوستي؟؛ طرحي براي پرورش كودكان در جامعه JO - فلسفه و کودک JA - بنیاد حکمت اسلامی صدرا LA - fa SN - 2322-4215 AU - رضا ماحوزي AD - پژوهشكده مطالعات فرهنگي و اجتماعي Y1 - 1398 PY - 1398 VL - 4 IS - 1 SP - 5 EP - 10 KW - دوستي وضع مطلوب وضع موجود جامعه آموزش و پرورش DO - N2 - درجريان پيشامدهاي فراواني كه جوامع با آنها روبرو ميشوند، تنها آناني ميتوانند مقاومت كرده و بر مسائل و مشكلات مستحدثه فائق آيند و حتي از شرايط پيش آمده بمثابه فرصت استفاده كنند و جامعه‌سازي نمايند كه آگاهانه در مشاركت با هم، مسائل را فهم، تحليل و حل كنند. اين مشاركت آگاهانه با خودِ سرزميني و ديگري غيرسرزميني، بيش از هر چيز، مقوله‌يي «فرهنگي» است كه بايد در جان آدميان و جوامع نشسته باشد. نوشتار حاضر با تمركز بر مفهوم «دوستي» درصدد است تا نشان دهد چرا آموزش و پرورش ما در وضعيت فعلي و آتي، بايد اين مقوله را مورد توجه قرار دهد. به اين منظور، پس از تفكيك وضع مطلوب از وضع موجود، «دوستي» بمثابه روش مديريت جامعه در وضعيت انضمامي موجود توضيح داده ميشود و در نهايت اين روش بمثابه محتوايي كه كل نظام آموزش و پرورش از دوره مهد كودك تا تحصيلات تكميلي دانشگاهي بايد مورد توجه قرار دهد، توصيه ميگردد. UR - http://rimag.ir/fa/Article/22524 L1 - http://rimag.ir/fa/Article/Download/22524 TY _ JOURId - 22524